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寓教于乐 传承文化瑰宝

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胡忠雄来汨罗市调研指导屈子文化
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胡忠雄来汨罗市调研指导屈子文化园建设 岳阳市委书记胡忠雄(左三)现场指导屈子文化园建设 红网...

寓教于乐 传承文化瑰宝


       云南玉溪市江川区安化彝族乡是民族特色文化的聚集地之一,跳乐、腰鼓、烟盒、民间刺绣等彝族特色成为了安化乡的文化瑰宝,然而受到各种因素的影响,彝族古老的传统文化正逐渐消失。

  

  为了保护、传承优秀的彝族传统文化,江川区安化彝族乡将民族优秀传统文化与教学相结合,寓教于乐,让民族瑰宝得以传承下去。

  江川区安化彝族乡董炳小学是一所山区农村寄宿制小学,所属辖区内彝族人口占了99%,该校师生都是少数民族文化的传承者,每个早晨,学校师生都在课间操时间进行彝族非物质文化遗产—《颠乐》这项活动,把跳乐这种彝族民间艺术,以体育活动的形式呈现出来,实现了体育与民间艺术的有机结合,锻炼身体的同时,彰显了民族的特色。
  
  为了保护、传承优秀的彝族传统文化,学校将“少数民族优秀传统文化”引进课堂,开设了多个民族团结教育课程,包括本土彝族刺绣课程、非物质文化遗产撒玄乐课程等,通过课堂教学,将彝族的独特文化传授给学生,将学生培养为彝族文化的传承人。

  “我对我们空山鼓魂、竹竿舞、还有这些刺绣、月琴等这些艺术都很感兴趣,我学了以后可以通过我来传承下去,自己也学了一门技艺。”安化彝族乡董炳小学学生,张艺娴说。

  

  除开设课程教学,学校还开展以“传承彝族特色文化”为重点的校园社团活动,形成了多个具有彝族特色的节目,包括彝族的独特乐器——月琴的演奏、节奏欢快的《竹竿打跳》、声音清脆的《烟盒舞》、架子鼓与传统彝族小鼓结合的舞蹈《空山鼓魂》等,师生们在极具民族特色的歌舞活动中,增进友谊、展示自我,全面发展。

  “我学这个月琴有一年多了,我学了一年多才把它掌握,勤是我们彝族的特色,我想把它传扬出去,让更多的人知道。”安化彝族乡董炳小学学生,花露伊说。

 
  学校作为民族团结进步教育的主阵地,寓教于乐的方式,能够让特色民族文化和民族团结意识根植于广大师生的心中,加强学生对民族知识的认识,使学生进一步理解“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”的精神内涵,同时将少数民族文化传承发扬,增强学校师生的民族认同感,促进各民族师生间互相尊重,共同发展。