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专家评委李琳:传统文化是中国人的信仰

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胡忠雄来汨罗市调研指导屈子文化
胡忠雄来汨罗市调研指导屈子文化

胡忠雄来汨罗市调研指导屈子文化园建设 岳阳市委书记胡忠雄(左三)现场指导屈子文化园建设 红网...

专家评委李琳:传统文化是中国人的信仰

  李琳对于书法的热爱,始于外公的一方辽砚,成于恩师的教诲与自己的努力和钻研,而终于对书法艺术所在的传统文化的传承与发扬。
  作为辽宁省书法家协会的副主席、秘书长,“翰墨薪传”是她对辽沈首届中小学生书法大赛的期望。
  当她在你面前说起自己习书的经历,说起对于书法传承的期许,说起给予孩子们的建议,语气中有严厉有温婉,更多的是娓娓道来中寄予的希望。
  李琳出生在辽宁本溪的书香门第,受长辈的熏陶,从小便对传统文化产生浓烈的兴趣。其父李福臻热爱书法,是当地远近闻名的书法家。在父亲的教导下,7岁时便开始临习名家字帖,同时兼习诗词,这些传统文化从小便在她的心上扎根发芽。
  而真正让她对于书法产生兴趣的,是外公的一方辽砚。
  “那是一方特别的砚台,上、下两层,雕刻精美,至今我还精心地收藏着,它上面雕刻着‘效古人之结义’六个字。”正是出于对外公家这方砚台的好奇,年幼的李琳开始对书法产生了浓厚的兴趣,从看见砚台的那一刻起,她便梦想着自己也能够用上这方砚台,于是便开始了“写大字”的假期生活:“其他孩子多出去玩耍,我自己在家练字。那时候条件也不太好,墨汁都得省着用,多兑点水,而且最后直到笔上的墨汁都写得没有颜色了,才去洗笔;10多岁的时候才第一次接触宣纸,之前都是用报纸练字。”
  在这样的条件下,小学的时候,李琳就已经是全校知名的小书法家,她的作业本从来都是老师展出的范本。
  终于有一天,那是李琳已经学习书法四五年之后的一天,“是一个周日的早上,父亲很郑重地把外公的这方砚台传给了我,算是对我学习书法的一种肯定吧。”
  李琳至今记得第一次使用这方砚台时的兴奋、激动与小心翼翼:“多年的梦想终于达成了!”
  大学的时候,她学习的专业虽然是生物学,但却从未停止临习书法,这要得益于她的恩师林晓鹏的引领与培养。
  “时任辽宁省书法家协会副主席、本溪市书协主席的林晓鹏先生对我偏爱有加,悉心培育,先生对书法艺术的痴迷,潜移默化地影响着我,先生既是全国知名的书法家,又是书法理论家,跟他学习的那些日子让我终生难忘。”多年习书中自己不解的难题,都在那一段时间里一一破解,李琳进步迅速,当年便斩获“全省大学生书法比赛”一等奖,被学校评为优秀毕业生。对于恩师的帮助,李琳的言语间充满了感恩与崇敬。
  与此同时,李琳当时所在学校的一名书法教师,因为心脏病发作倒在了讲台上。经校方领导研究决定,她被破格留校,成为一名大学书法教师。
  经过多年对书法艺术理论的研究和创新,李琳对心中挚爱的书法有着自己独到的见解和观点,在山东师范大学的邀请下参与了大学书法教材的编写。
  因为放不下对于书法的挚爱,她调入辽宁省书法家协会,任驻会副主席、秘书长,全职负责书法的创作研究和传承推广,并在中国书法家协会换届中当选中国书法家协会理事、中国书法家协会女书法家委员会秘书长。
  “就我本人的学书经历来说,是一方砚台引发了我学习书法的兴趣,把我引上了学习书法艺术之路。砚台也好,书法也好,都是中国传统文化的象征。我想对孩子家长说,很可能就是家里一件不经意的老物件就能引发孩子学习传统文化的兴趣。家长在给孩子挑选礼物和玩具时,尽可能考虑带有中国元素,从小给孩子营造传统文化氛围。传统文化是咱们中国人的信仰,是根,要让传统文化慢慢浸润孩子心灵。”李琳如是说。
  作为省书法家协会秘书长,她曾调研省内不同地区不同学校的书法教学情况,“全省各学校的书法老师水平参差不齐,目前看全省专业书法教师还是比较短缺,这是制约我省青少年书法普及与提高的关键。一方面是中小学书法教师短缺,一方面是书法专业人才闲置,这是当前我们有关部门急需研究和解决的问题。”
  “文化是一个国家,一个民族的灵魂。要从家庭做起,从娃娃抓起。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。引导培养孩子们了解学习中国书法艺术,翰墨薪传是我们共同的责任和义务,让我们携手协同合作,为孩子们学习优秀传统文化营造更好的环境,做出应有的贡献。

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